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　　正因为教育能改变受教育者的命运，高等教育在中国的重要性也如同在其他国家的重要性一样得到认可。1998年在巴黎召开的首届世界高等教育会议通过了《21世纪高等教育展望和行动宣言》，提出了一个大部分人对高等教育认可的观念。高等教育的作用和质量应该体现为“价值增值”。如果学生在进入高等学校之前和接受完高等教育之后的结果、成就、行为等可以测量的话，那这两者的变化越大，价值增值就越多，大学教育的质量也就越好，大学教育的作用就越大，就值得充分肯定。

　　如果硕士和博士在接受高等教育后只能当环卫工，这样的命运改变就可能既不符合受教育者本人的期望，也与社会大众的期望满拧。过去中国家庭教育孩子的一个普遍的说辞是，如果你不读书将来长大了只能去扫大街。但是，现在严酷的现实是，不少学子好不容易读完研究生就是为了能扫大街。尽管这种扫大街的动机是为了追求一个体制内的旱涝保收的生存位置，但这与过去和一些国家相比，读了大学和研究生能谋得一种体面的工作和职位，已经不可同日而语了。