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　　2026年4月，山东建筑大学第五届花朝节如约而至。适逢学校建校70周年，本届花朝节以“七秩传承·花朝筑梦”为主题，融合校史打卡、非遗手作、设计展览、公益市集等多元内容，成为一场兼具文化底蕴、育人特色与时代气息的校园文化盛会。五年前的首届花朝节仅是汉服游春、诗词吟诵的小规模雅集；五年后它已成长为承载校庆荣光、美育浸润、城市赋能与智创实践的综合文化品牌。花朝节的五年迭代，正是艺术学院“润心铸美”美育品牌从萌芽到深耕、从探索到成熟的生动缩影。

　　美育是“感性教育、人格教育和创造教育”。回看西方美育思想，席勒在《美育书简》中阐明审美是通往精神自由与人格完整的必经之路，而中国优秀传统文化亦强调“兴于诗，立于礼，成于乐”,以“乐教”涵养性情。这些跨越东西的理论共识指向同一命题：美育的根本使命在于浸润心灵、塑造人格、激发创造。习强调，“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神”，2026年《关于全面推进健康学校建设的指导意见》也进一步明确“强化美育陶冶情操、温润心灵的重要作用”。这些重要论述与政策要求，为山东建筑大学艺术学院的美育实践指明了方向——将顶层设计转化为日常育人行动，而花朝节正是这条路上最鲜明的刻度。

　　“润心铸美”的起点是艺术学院门前的一棵皂角树。学院将这棵古树打造为“文化客厅”和育人地标，融入《诗经》植物意象与齐鲁礼仪智慧。学生团队孵化出“皂角树下”文化育人项目，2020年获批教育部高校思想政治工作精品项目。皂角树下以“文化客厅”为核心的静态浸润，升级为花朝节中动态的巡游、市集、展演等互动场景；原本分散的文化活动，凝聚为具有仪式感和传播力的节日品牌。从一棵树到一个节，育人微光由此向上生长出文化的繁花。

　　自2022年首届举办以来，花朝节已连续举办五届。从首届“匠心花影”活动起步，到第二届增设汉服巡游和诗词集市丰富体验场景，第三届与大明湖景区共同策划登上微博热搜，获评山东省教育厅正能量典型案例，第四届联合“大学生读城计划”获新华社等国家级媒体聚焦报道。第五届紧扣校庆主题，设置校庆签到墙、AI讲解校史、校歌快闪、花神古风舞蹈，吉祥物“建小筑”与师生互动等板块，将庆典仪式转化为可感、可触、可参与的沉浸式文化体验，实现从文化展示走向育人场景系统构建的成熟蜕变。花朝节的每一次内容升级、形式创新，都在激发学生对生活的热情、对创作的激情、对学校的温情、对国家的深情，以美立德，以美树人的作用持续放大。

　　学院构建“课程教学—创客实践—产业转化”育人链条。围绕“传统纹样”“传统纤维”等造物理论，打造传统文化课程集群，推动创客空间与课堂教学深度联动；非遗代表性传承人、企业导师与专业教师组成“三师型”教学团队，指导学生完成从文化研习到创新设计的转化。学院承办省级公益广告大赛获评“年度优秀项目”，在全国高校数字艺术设计大赛中屡获佳绩，2026年获国家级奖励77项、省部级221项，育人质量稳步提升。《“一核四维五环三融”艺馨文化育人体系的构建与实践》获省级思政教改项目立项，《虚拟共生赋能古建筑文化创新传承路径研究》入选第十八届全国大学生创新年会。日照市非遗傅氏泥塑第六代传承人付忠鹏，在学院美育体系滋养下将传统泥塑技艺与现代设计理念结合，最终完成了从“一团泥”到“一盏灯”的蜕变，获评山东省励志新势力典型案例——这正是美育激发个体创造力的生动例证。

　　花朝节专业成果展示和公益实践板块也是美育服务社会的集中体现。活动积极响应山东省文明城市建设与城市更新，“七秩艺启·设计焕新”展区集中展出师生优秀设计成果，展现专业力量助力城市文明建设；持续十年开展关爱自闭症儿童公益行动，“绘星计划”以艺术疗愈赋能特殊儿童成长，成为美育与德育融合的典型案例；学院与凤鸣广场共建“艺美空间·建大文创中心”，推动学生创意成果市场对接，并受邀在济南电台分享美育经验，实现美育成果社会化输出。从校园内的花朝雅集，到服务社会的公益实践，学院美育的边界不断拓展，价值不断彰显。

　　从皂角树下的文化微光到花朝节的满园繁花；从课堂上的专业研习到社会中的公益实践，“润心铸美”已然成为一项覆盖全面、贯穿全程、融入全员的系统性育人工程。五年来，花朝节从无到有、从简到丰，学院美育从零散到系统、从浅层到深入，以实际行动践行“以美育浸润学生，全面提升文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养”的政策要求。未来，山东建筑大学艺术学院深入落实“立德树人一号工程”，弘扬中华美育精神，将美育融入教育教学活动各环节，以美育人、以美化人、以美培元，为培养德智体美劳全面发展的时代新人贡献更大力量。（作者：陈雅晴 盛红梅 李琳琳）